Hôm nay là ngày thứ năm tại trường tiểu học Shangrong và các lớp đã học được bốn ngày.Là thành viên của nhóm tin tức, đã lâu rồi tôi chưa được chợp mắt. Mỗi ngày sau bữa trưa, bọn trẻ lại lao đến trường sớm, nhảy nhót và ồn ào.
Đó là lần đầu tiên tôi làm giáo viên tiểu học. Tôi không đứng trên quan điểm của học sinh. Tôi chỉ biết trách móc và chỉ biết mình cần được nghỉ ngơi.Tôi hỏi những đứa trẻ này: Tại sao các em không ngủ trưa rồi quay lại?
Ở nhà chán lắm.
Con muốn chơi với thầy.
Tôi chỉ không muốn ngủ.
Tôi từng là một đứa trẻ bị bỏ lại, và tôi đã từng trải qua cảm giác này, khao khát sự đồng hành của các bạn cùng trang lứa.Giữa trưa có một vụ đánh nhau giữa trẻ em. Tôi tới hỏi thăm tình hình nhưng đó chỉ là một cuộc cãi vã nhỏ.Đứa trẻ đó không đăng ký tham gia hoạt động thực tế nhưng ngày nào cũng đến, không bỏ buổi nào nhưng lại không chịu đăng ký.Trẻ em yêu tự do.Tôi có thể thấy ở anh ấy một sự vướng mắc nào đó. Cái gọi là vướng víu có lẽ là nghịch ngợm, gây mâu thuẫn với các học sinh khác trong khi ngoan ngoãn thực hiện mọi hành động được thực hiện. Sự bướng bỉnh và nghiêm túc đó cùng tồn tại trong một.Lần đầu tiên làm giáo viên, khi nhìn thấy ánh mắt của trẻ, tôi đã có chút choáng ngợp.Sự sợ hãi sẽ làm cho nó bướng bỉnh, và nó sẽ sợ thầy mình. Làm thế nào để gây ảnh hưởng đến anh ấy một cách dễ dàng là một nỗ lực lâu dài.Và nếu tôi không ở đây lâu thì tôi còn có thể nỗ lực được bao nhiêu ngày nữa?Liệu các giáo viên khác có phát hiện ra vấn đề này trong tương lai không? Không.
Tôi chắc chắn trong lòng mình sẽ không làm vậy.
Đây là điều đã luôn tồn tại. Những vấn đề tế nhị nhưng quan trọng mà trẻ bị bỏ lại gặp phải trong quá trình trưởng thành chưa được hướng dẫn kịp thời, dẫn đến nhiều hậu quả tiêu cực.Tôi hy vọng một ngày nào đó tôi sẽ có thể thay đổi một chút.
